Découverte de l'automate

Comment un portail, une barrière ou une porte de garage peuvent-elles s’ouvrir sans intervention de l’homme ?

Dans une séquence précédente, les investigations menées ont mis en évidence la nécessité de détecteurs de fin de course pour stopper automatiquement la barrière en position verticale ou horizontale. D’autre part, pour modifier le sens de fonctionnement de cette barrière, nous avons du inverser les pôles plus et moins aux bornes du moteur.

Ces investigations nous ont permis la réalisation d’un système automatique rudimentaire, peu souple et limité dans son utilisation.

Dés que le système devient plus complexe ou que l’on souhaite son informatisation, on utilise un « ordinateur » spécifique  appelé automate programmable.
    
Dans cette séquence, nous allons découvrir l’automate et nous initier à mise en œuvre et à la programmation de cet appareil. Cinq maquettes didactisées servent de support à notre activité.

   

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Mots clés : Quatrième,4,4ème,Technologie,collège,programmation,automate,zelio